Muzeum Queenslandu čelí obviněním, že klame učitele a děti ohledně skutečných příčin klimatické krize prostřednictvím multimilionového vzdělávacího partnerství s jednou z největších ropných a plynových společností na světě.
Společnost Shell’s Queensland Gas Company financuje vzdělávací program Future Makers muzea od roku 2015 a kromě toho vyrábí výukové materiály a pořádá bezplatné profesní rozvojové kurzy pro učitele.
Avšak revize klimatických materiálů programu, kterou provedla klimatická advokátní skupina Comms Declare, tvrdí, že ignorují základní příčinu klimatické krize: spalování fosilních paliv, včetně plynu.
Belinda Noble, zakladatelka Comms Declare, uvedla: „Tohle je klimatická překážka přestrojená jako vzdělání. Nenechali bychom velké tabákové společnosti sponzorovat výukové materiály — fosilní paliva by neměla utvářet, jak se děti učí o klimatu.”
Pracovní listy a výukové materiály Future Makers o globálním oteplování určené pro žáky od 7. do 10. ročníku vysvětlují, jak se zvyšují skleníkové plyny v atmosféře a způsobují rychlé oteplování, ale příčina tohoto vzestupu – převážně spalování fosilních paliv – není vysvětlena.
Při pokrývání acidifikace oceánů pro studenty v 9. a 10. ročníku program Future Makers „nikdy neidentifikuje spalování fosilních paliv jako dominantní zdroj” změn v oceanické chemii, uvádí Comms Declare.
Žáci jsou vyzváni, aby navrhli systém zachycování a ukládání uhlíku (CCS), přičemž výukové materiály tvrdí, že je vyvíjen „mnoha vědci”, aby „odstranili oxid uhličitý z atmosféry a oceánů”.
Klimatologové souhlasí, že nejlepší způsob, jak se vypořádat s klimatickou krizí, je přestat spalovat fosilní paliva, která nejprve vypouštějí oxid uhličitý do atmosféry.
Comms Declare uvádí, že muzeum mu sdělilo, že od začátku programu Shell přispěl částkou 10,25 milionu dolarů na různé programy muzea, včetně Future Makers.
Materiály Future Makers byly staženy 400 000krát, uvedlo muzeum, a podpora od Shell pomohla poskytnout bezplatný profesní rozvoj ve výuce vědy, technologií, inženýrství a matematiky (STEM) pro 1 700 učitelů.
Lesley Hughes, klimatolog a emeritní profesorka na Macquarie University a poradkyně v Klimatické radě, uvedla, že je „šokována”, že společnost fosilních paliv je zapojena do vědeckého vzdělávání mladých lidí „kteří budou těmi, kdo nejvíce ponesou následky jejich činností ničících klima”.
Shell byl dříve kritizován za svou dlouhotrvající sponzorskou podporu dětských vědeckých pořadů a rozvoje učitelů na národním centru vědy a technologií Questacon v Canbeře. Toto sponzorství skončilo v roce 2022 po 37 letech.
Dr. Eve Mayes, výzkumná pracovníce na Deakin University, studuje to, co nazývá „petro-pedagogiky” – vliv filantropie fosilních paliv na vzdělávání.
Podle ní je program Future Makers jedním z mnoha příkladů, kdy fosilní paliva poskytují materiály pro učitele a děti. „Existuje zde konflikt zájmů a mělo by se to zpochybnit,” dodala. „Učitelé často bojují s nalezením zdrojů. Do jaké míry to ovlivňuje, jak je klimatická změna studována?”
Zpráva Comms Declare uvádí: „Odmítáním fosilních paliv z lekcí o klimatické změně tyto materiály podkopávají porozumění studentů příčinám a následkům.”
„Studenti mohou vědět, co je CO₂, ale nemusí vědět, odkud pochází, nebo proč je redukce používání fosilních paliv klíčová pro řešení klimatické změny. To eroduje klimatickou gramotnost na základní úrovni.”
Skupina žádá Muzeum Queensland, aby zhodnotilo materiály a buď je stáhlo, nebo přepracovalo, a rovněž ukončilo své spojení se Shell, jakmile vyprší jakákoliv smlouva.
Shell Australia odmítla komentář.
Guardian Australia požádal Muzeum Queensland, zda bude program znovu hodnotit, a zda je vhodné, aby společnost fosilních paliv sponzorovala vzdělávací materiály pro děti o klimatické změně.
Muzeum program bránilo tím, že „přineslo hands-on programy a akce v oblasti vědy a technologií, inspirující další generaci vědců a inovátorů” a „přineslo skutečné výsledky pro učitele a studenty Queenslandu… povzbuzující mladé lidi a pedagogy k rozvoji základních dovedností STEM pro budoucnost Queenslandu.”
Všechny vzdělávací zdroje muzea byly v souladu s federálními a státními vzdělávacími osnovami a budou znovu hodnoceny, jakmile budou vydány nové verze, dodalo prohlášení.
