Podobně jako Faninda, která se odvážně postavila výzvě stát se učitelkou matematiky, i ostatní si uvědomují, že učení tohoto předmětu není snadné. Přesto se však snaží svojim studentům předat poznatky, protože matematiky považují za důležitou a užitečnou součást našich životů.
„Matematika pomáhá studentům porozumět sami sobě a řešit problémy v jejich okolí, což pro mě hodně znamená,“ uvedla Faninda.
Předsedkyně Universitas Pelita Harapan, Stephanie Riady, se domnívá, že matematika připravuje děti nejen na profesní dráhu vědců, inženýrů nebo statistiků, ale také formuje jejich myšlení do logické, systematické a důkazní struktury. Z tohoto důvodu je matematika nezbytná pro každého, bez ohledu na obor.
„Obchodník na tradičním trhu, řidič online taxi, návrhář aplikací i podnikatelé v oblasti malých a středních podniků, všichni potřebují dobré numerické dovednosti, aby mohli přežít a rozvíjet se,“ řekla Stephanie v rozhovoru pro Kompas.com v úterý 2. prosince 2025.
Podle Stephanie matematika poskytuje lidem dovednosti pro výpočet pravděpodobností, analýzu rizik a dokonce i pro dělání jednoduchých ekonomických rozhodnutí. Aby se matematika nestala strašákem, měla by být vyučována v otevřených prostorách a spojena se sociálními realitami.
Národní numerická iniciativa pro zlepšení učení studentů
Aby se zvýšil zájem studentů o studium matematiky, ministr základního a středního školství (Mendikdasmen) Abdul Mu’ti oficiálně zahájil Národní numerickou iniciativu (GNN) s tématem „Ovládněte numeraci, posuňte národ vpřed“.
Tato akce byla spojena s otevřením Numerického parku ve 16 provinciích, které zahrnovaly 140 škol a 13 vesnic po celém Indonésii. Cílem bylo rozvíjet zábavnější učení založené na číslech.
Příkladem je poskytování čtenářské literatury, která obsahuje prvky příběhu a numerace, školení pro učitele a rodiče, aby vybavili své děti od raného věku, a pravidelné diskuse osobně i webináře.
Abdul Mu’ti doufá, že GNN se stane součástí snahy vlády budovat silnou a skvělou generaci Indonésanů.
„Numerace je důležitá a je součástí dovedností, které umožňují zlepšení schopností našich dětí v dalších vědeckých oborech, přičemž matematika jako nástroj a numerace jako její základ,“ uvedl Abdul Mu’ti na oficiálním webu Kemendikdasmen, v úterý 2. prosince 2025.
Autor: Aisyah Amira Wakang
Editor: Muchamad Aly Reza
Poslední aktualizace 3. prosince 2025
